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初中数学错题本的作用及其有效运用探讨

时间:19-01-03 来源:www.xsjlunwen.net 作者:Admin
【摘要】在初中数学课程学习中,学生会频繁出现形形色色的问题,影响数学成绩的提高。错题本可以对学生的错误进行归纳汇总,能够及时对所学知识查缺补漏,巧妙运用错题本是夯实学习基础的常用方法,值得推广应用。
【关键词】初中数学;教学策略;错题运用
由于初中数学涉及的知识越来越多,学生经常会犯各种细节错误,导致最终数学结果的错误。对此,多数教师要求学生运用错题本,基本上所有学生都用过错题本,然而,真正坚持到最后的学生却寥寥无几。究竟错题本对于数学课程的学习有哪些作用?本文简要分析错题本的作用,从记录模棱两可的习题、经常阅读整理错题本和学生要互相沟通交流三个方面进行阐述。
一、初中数学错题本在教学中的作用
1.“错题本”对教师教学的作用
错题本不仅仅有助于学生避免出现同样的错误,还有利教师提高教学的综合效率。在日常数学课堂教学活动中,精心挑选常见的错题当做例题进行教授,使学生能够及时发现错的原因,正确指出解题的思路和方法。例如:在学习“二元一次方程”知识点相关内容,多数学生易在这个环节出现问题,教师就可以从错题本中选出常见习题,有目的引导学生进行深度剖析,造成这类习题出错的主要原因以及解题的方法。使学生能够总结归纳代入消元法的步骤,即便以后遇到类似问题也能够从容解答。此外,错题本帮助教师时时调整教学的方向。针对不同学生暴露的错题情况,教师要定期反思教学设计的缺陷,通过这些错题掌握学生阶段性的学习进度,思维习惯等基础现状。
2.“错题本”对初中生学习的作用
首先错题本是学生将日常学习中,将遇到的难题、做错的习题进行系统的汇总,根据试题的类型归纳整理成册,有助于复习中准确找出重点内容。每道错题对于学生而言,都是知识点的盲区,为了在后期数学考试中减少盲点出现,要求学生要更加重视数学的细节问题,有针对性和目的性地攻破数学的薄弱环节,逐步降低或避免犯同样的错误;其次要提高学生的自主探究意识,使他们能够总结反思能力发展情况。在学习中总难免会出现错误,错题本的设置能够使他们发现问题本质,找出解决问题的根本方法。学生建立数学错题本,保证学生将多种错题集中在错题本上,才能为后期复习提供准确的依据。
二、在初中数学教学中如何有效运用错题本
1.学生要互相沟通交流,注意做好总结和归类
每名学生的错题本都有独特的优势,有些学生根据课程顺序记好错题,有些学生根据经典题型进行汇总,有些学生根据题目类型不同归类,其实无论是哪种方法只要便于找到解题规律,便于回顾总结都是值得提倡的。因此,在互相翻阅错题本的过程中可以要关注哪些地方值得推荐学习,哪些地方还需要不断完善,找出与自身有哪些明显不同,拓展日后做题的思维思路,以免在以后遇到类似问题再次丢分。在学生互相沟通交流中要格外注意,要选择与自己数学水平实力相当的学生,查看能力相差悬殊学生的错题本是没有任何借鉴意义的。
2.经常阅读整理错题本,切实做到温故而知新
错题本对于初中生是非常重要的,学生要养成反复查看错题的习惯,能够分析和思考究竟是哪些因素造成的,每天争取抽出时间做一遍错题,最大程度地巩固和加深每道题的印象,才能找出同类题目的运算规律,真正做到知识的触类旁通。后期遇到同类型的数学习题,脑海潜意识就会想起涉及的知识点。在学习中真正坚持使用错题本的学生并不多,这主要是初中阶段学生课业负担加重,每个学科的作业已经堆积如山,实在没有闲暇时间对错题本进行梳理,半途而废的情况时有发生。特别是成绩不理想的学生,整体来看错题的总数量过多,势必会加重日常学习的压力。其实学生要做到持之以恒方能见效,在开始需要牢记的错题数量固然多,在学生频繁使用错题本后,错题数量就会显著的下降,当学生逐渐易错知识点后,数学分数会得到质的飞越。
3.记录模棱两可的习题,及时作出反思和领悟
在数学课程学习中学生要依次记录不会的、易错的和拿捏不准的习题。尤其是在考试中不是用正确计算得到的答案,可能采用特殊值方法碰巧做对,也是需要学生认真将这些题记在错题本上。根据教师数学课堂的全面讲解,逐步写出解题的具体方法步骤。学生要学会找到完善错题本的技巧,比如有些错题过于复杂繁琐,全部抄下来很浪费时间精力,学生不妨将错题整体进行剪贴,再集中粘贴在错题本上,切勿因过于麻烦遗漏每道错题。在数学考试中难免因为马虎出现问题,学生要抽出时间将这些题做好标记,时刻提醒做题要细心和耐心。同时要将错题本充分利用起来,明确标清错题的根本原因,分析出题目考察的具体知识点,透过错题反思和领悟解题的步骤,而不是限于表面上走走形式。

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